資訊素養與網路運用  Information Literacy and Network Application

一、教學目標:

     (1)瞭解電腦軟硬體知識與網路基本觀念。

     (2)瞭解資訊安全與電腦病毒防治知識。

     (3)具有Office軟體操作能力。

     (4)運用網路進行資訊檢索的能力。

     (5)遵守應有資訊倫理與智慧財產權的正確態度。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

15

10

15

40

20

電腦軟體整合應用  Introduction to Integrate Applications of Computer Software

一、 教學目標:

(1)瞭解電腦軟硬體知識與網路基本觀念。

(2)瞭解資訊安全與電腦病毒防治知識。

(3)具有Office軟體操作能力。

(4)運用網路進行資訊檢索的能力。

(5)遵守應有資訊倫理與智慧財產權的正確態度。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

15

10

15

40

20

應用科學導論  Introduction of Applied Science

一、 教學目標:

(1)具基本應用科技之常識，了解當前先進科技之緣由與應用，擴大其國

       際視野。

(2)具有科學素養，理性態度，運用科學方法來解決問題，以達終身學習

之目標。

(3)具有對科學研究所需之大膽假設，小心求證的實驗精神。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

10

15

20

30

25

應用法規導論  Introduction of Professional Law

一、 教學目標:

(1)使學生具備現代公民應有的法律素養，並對現行醫護法規有全盤性的

暸解及掌握。

(2)由醫護法規的認知，據以順利推展護理工作與業務，並藉由醫護人員

切身法律問題的解析，使學生能知所進退，以防止法律糾紛的發生。

(3)透過系統性的基礎法學與專業醫護法律的訓練，使學生能實際將所學

運用於專業活動及日常生活，成為有適應能力、自治、負責的醫護專業

實用人員，並使學生擁有正確的法律正義理念，對醫護法規的發展且有

一前瞻性的暸解。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

50

10

10

20

10

哲學與人生  Philosophy and Life

一、 教學目標:

(1)在日常生活中關注生命的不同面貌；

(2)增進對個人生命的哲學反省能力；

(3)增進對自我了解的廣度與深度；

(4)嘗試建立個人人生觀與世界觀。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

40

20

0

40

哲學與宗教  Philosophy and Religion

一、 教學目標:

(1)認識哲學與宗教的基礎內涵。

(2)建立思考與解決人生問題的原則與能力。

(3)培養他自兩利、尊重生命發展的情操。

(4)培養不斷學習成長的處世態度。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

40

20

0

40

邏輯概論  Introduction to Logic

一、 教學目標:

(1)對思考產生興趣，並增加思考的樂趣。

(2)了解邏輯的範圍及其所涉及的基本概念。

(3)應用邏輯於日常生活中，避免思考的謬誤。

(4)增進推理能力，有助於從事學術探討。

(5)增進思維的統合能力

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

20

20

20

20

20

科技與生活  Technology and Life

一、 教學目標:

(1)具基本應用科技之常識，了解當前先進科技之緣由與應用，擴大其國際視野。

(2)具有科學素養，理性態度，運用科學方法來解決問題，以達終身學習之目標。

(3)具有對科學研究所需之大膽假設，小心求證的實驗精神。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

10

15

20

30

25

環境教育 Environmental Education

一、 教學目標:

(1)具備基本之環境生態知識，了解自然界各種生態變化。

(2)了解環境問題之癥結所在及對環境權的認知及使用。

(3)培養學生對環境科學研究所需的實驗精神及態度。

(4)培養學生具有崇尚自然簡樸的胸懷，善盡環境保護之義務。

(5)建立學生環境安全衛生觀念與實施要領。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

15

30

15

20

20

LV1英文一  Freshman English I

一、 教學目標:

(1) 學生能熟練高初級至初中級（high beginning~low-intermediate level）文法重點。

(2) 學生能熟悉並運用各種英文閱讀技巧。

(3) 學生能閱讀並理解高初級至初中級（high beginning~low-intermediate level）普通英文文章 。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV1英語聽講練習一  Freshman English Lab I

一、 教學目標:

(1)學生能理解日常口語英語。

(2)學生能運用英語於口語溝通。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV1英文二  Freshman English II

一、 教學目標:

(1) 學生能熟練初中級至中級（low-intermediate ~intermediate level）文法重點。

(2) 學生能熟悉並運用各種英文閱讀技巧。

(3) 學生能閱讀並理解初中級至中級（low-intermediate ~intermediate level）

普通英文文章 。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV1英語聽講練習二  Freshman English Lab II

一、 教學目標:

(1)學生能理解日常口語英語。

(2)學生能運用英語於口語溝通。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV1進階英文  Advanced English

一、 教學目標:

(1) 學生能運用中級至中高級 (intermediate level~high-intermediate leve )文法重點等。

(2) 學生能閱讀並理解中級至中高級英文文章。

(3) 學生能熟悉英文文章的技巧閱讀技巧及其應用。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV2英語聽講練習三 Freshman English Lab III

一、 教學目標:

(1) 學生能運用英語於口語溝通

(2) 學年能熟練表違日常生活會話

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV2職場英文 English for the Work Place

一、 教學目標:

(1)學生能熟悉並運用職場英語常用字彙。

(2)學生能熟悉並運用職場英語常用句法。

(3)學生能熟悉並運用職場英語的對話技巧。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV3進階英文 Advanced English

一、 教學目標:

(1) 學生能運用中級至中高級 (intermediate level~high-intermediate leve )文法重點等。

(2) 學生能閱讀並理解中級至中高級英文文章。

(3) 學生能熟悉英文文章的技巧閱讀技巧及其應用。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV3職場英文        English for the Work Place

一、 教學目標:

(1)學生能熟悉並運用職場英語常用字彙。

(2)學生能熟悉並運用職場英語常用句法。

(3)學生能熟悉並運用職場英語的對話技巧。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV3英文簡報實務 English Project and Presentations

一、 教學目標:

(1)學生能進行英語口語表達。

(2)學生能熟悉並運用簡報技巧、英語簡報常用語來進行英語簡報。

(3)學生能運用視覺輔助工具、多媒體工具來協助其做簡報。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV3新聞英語 Journalistic English

一、 教學目標:

(1) 學生能自在運用中高級文法重點包括sentence structure, conjunctions, compound / complex sentences, relative clauses, relative adverbs等。

(2) 學生能熟悉並閱讀新聞英語，如:新聞報紙或廣播節目內容。

(3) 學生能運用新聞英語之相關字彙與句法。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV4高階英文 High Advanced English

一、 教學目標:

(1) 學生能用英語表達進階句型。

(2) 學生能熟悉並閱讀時事新聞及長篇文章。

(3) 學生能用英語參與討論英文相關議題。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV4英語演講與溝通English Speech and Communication

一、 教學目標:

(1)學生能藉由英語口語表達的指導，學會在公開(眾)場合用英語發表或陳述意見,想法與觀點。

(2)學生能自行纂寫合乎英語演講格式的書面講稿並且填入合乎講題的內容。

(3)學生能學會英語演講的技巧,應用於各種主題、對象與場合並且有系統或條理的表達出主題與相關內容的重點，使聽眾明白具演講的內容與重點並達到良好的互動。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV4進階新聞英語Journalistic English

一、 教學目標:

(1)學生能藉由聽力與閱讀練習，理解Times(時代雜誌)以及BBC、CNN、New York Times等新聞網站上與護理、健康照護有關的科技新聞、常用字彙與句型，習得相關知識而與國際接軌，進而拓展國際視野。

(2)學生能針對所學習的新聞內容與師長還有同儕進行討論與互動，並且對於其他同學的課室表現提出賞析(含優點、待改進之處與建議)。

(3)學生能利用所習得的聽力與閱讀策略以及電腦科技知識進入BBC、CNN、New York Times、本校等網站自學與護理、健康照護領域有關的新聞，以及與本校英文會考有關的學習內容，進而在潛移默化中養成終身主動學習的態度與能力。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20

LV4英文專題簡報 English Project and Presentations

一、教學目標:

(1) 學生能熟練會議英文、面試英文、與做簡報之用語 。

(2) 學生能熟悉並運用各種英語口說溝通技巧。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

         0

20

50

10

20

進階英文 Advanced English

一、 教學目標:

(1) 學生能運用中級至中高級 (intermediate level~high-intermediate leve )文法重點等。

(2) 學生能閱讀並理解中級至中高級英文文章。

(3) 學生能熟悉英文文章的技巧閱讀技巧及其應用。

• 課程與系所核心能力之關聯：

核心能力

健康服務

人文關懷

國際視野

科技應用

終身學習

有關聯(%)

0

20

50

10

20