「國文一、二」及「進階國文」各別教育目標－
國文一：厚植閱讀根基。
國文二：博發表達活力。
進階國文：融通語表知能。

「國文一」課程教學目標－
1.提高學生閱讀、賞析古典或近當代文本作品的能力。
2.培養學生閱讀、賞析古典或近當代文本作品的興趣，增進對於作品背景文史知識的涵泳及認識。
3.增進學生對社會文化、人文藝術的認識，培養學生的人文素養及人道關懷精神。
4.訓練學生書寫、創作或口語的語文表達能力，並嘗試進行多元發想及應用。
5.培養學生具備因應不同需要，包括各種學程進修之銜接、未來進入社會時靈活表達、運用修辭之能力。
6.指導學生具備成熟處世態度、溝通協調、理性思辨及終身自主學習之能力。

「國文二」課程教學目標－
1.藉助古典或近當代文本作品的賞析，除進一步為學生的知識基礎紮根外，也協助學生陶冶涵養與性情。
2.藉助古典或近當代文本作品的賞析，進一步提升學生語文表達與品鑑文本的能力。
3.藉助古典或近當代文本作品的賞析，進一步激發學生的評析潛能、增進學生的文化素養。
4.藉助古典或近當代文本作品的賞析，強化歷史、藝術、文學等多面向知識整合能力。
5.發揮本校「樂育親仁」的特色精神，以選讀文本的高雅蘊識引導學生領略生活及人文之美。
6.繼續指導學生具備成熟處世態度、溝通協調、理性思辨及終身自主學習之能力。

「進階國文」課程教學目標－
1.藉助本課程所選的古典或近當代文本，提升二技學生對於文學作品的賞析能力。
2.藉助本課程所選的古典或近當代文本，提升二技學生搜集相關資料以從事深度閱讀之能力。
3.藉助本課程所選的古典或近當代文本，提升二技學生的多元語言表達能力。
4.藉助本課程所選的古典或近當代文本，提升二技學生邏輯思考能力，並強化歷史、藝術、文學等多面向知識的整合能力。
5.藉助本課程所選的古典或近當代文本，培養二技學生的生命關懷與人文精神，進而提升專業倫理素養。
6.指導二技學生具備成熟處世態度、溝通協調、理性思辨及終身自主學習之能力。